Formação do professor e novas tecnologias: uma revisão bibliográfica

Resumo

Trabalhar com tecnologia em sala de aula significa lidar com um mecanismo vivo e rico em desdobramentos. Como os professores utilizam as novas tecnologias? Utilizam velhos paradigmas de ensino? Passam por formação continuada para aprender como usar esse “novo” recurso tecnológico e linguístico? Neste trabalho, compartilha-se uma reflexão que buscou abordar como as novas tecnologias permeiam as vidas dos docentes já formados e os ainda em formação. Aqui, problematiza-se as múltiplas possibilidades de (re)significação do fazer docente nos dias atuais. Para tal, norteia-se as reflexões à luz de pares mais competentes, que nos trouxeram ponderações sobre o avanço tecnológico e suas possibilidades— uma revisão bibliográfica sobre o tema em foco neste artigo foi tecida.