A TRAJETÓRIA DO MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇAO BÁSICA DA UNIGRANRIO

Herbert Gomes Martins, Protasio Ferreira Castro, Haydea Maria Marino de Sant’Anna Reis, Wilma Clemente de Lima Pinto

Resumo


Este artigo apresenta a trajetória do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Educação Básica da
Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO destacando a importância de sua proposta em face do contexto do
inserção e ressaltando a intencionalidade do projeto pedagógico através da produção discente. Ao utilizar as
categorias de pertinência, da sustentabilidade, da inovatividade e da perpetuidade, o texto pretende contribuir para a
reflexão sobre o papel do mestrado em ensino para os seus alunos, professores e funcionários, bem como para a
instituição e a comunidade educacional da região em que está inserido. O que se busca é demonstrar a contribuição
dessa experiência para a construção de um Programa de Pós-graduação em Ensino que sirva de referência para a
Baixada Fluminense.

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ISSN: 2238-2380

 

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