TRABALHANDO O CONCEITO DE INFLAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Cintia Teixeira Dias, Cláudia Ferreira Reis Concordido, Ricardo Camargo Severo de Macedo

Resumo


 

O produto educacional apresentado neste artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado profissional que teve como proposta desenvolver o tema Educação Financeira na Educação Básica, investigando como a inflação pode ser trabalhada nas aulas de Matemática. Desse modo, são mostradas algumas atividades referentes ao tema inflação, que podem auxiliar o professor de Matemática na inserção da Educação Financeira como parte da formação do pensamento matemático e financeiro dos seus alunos em suas aulas.

Palavras-chave


: Educação Financeira; Inflação; Ensino de Matemática.

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ISSN: 2238-2380

 

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