v. 2, n. 1 (2012)

Revista de Educação, Ciências e Matemática

Sumário

Artigos

Ser professor iniciante: um estudo sobre a constituição da docência de professores de Matemática
Natal Lânia Roque Fernandes, Ricardo da Silva Pedrosa
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Uma proposta para o uso do software SOPOLIGONOS para o ensino de polígonos regulares
Fernando Sérgio de Almeida Grigorovski, Carlos vitor de Alencar Carvalho
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A formação do professor de Física e as Tecnologias da Informação e Comunicação
Dielson Pereira Hohenfeld, Maria Cristina Martins Penido, Jancarlos Menezes Lapa
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A formação de professores de Química e Física: relatos de uma escuta sensível de sua trajetória profissional
Fábio Lustosa Souza, Maria Gemaque Matos, Terezinha Oliver Gonçalves, Rosalia Ribeiro Aragão
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Conhecimento dos alunos sobre microrganismos e seu uso no cotidiano
Gabriela Girão Albuquerque, Rodrigo Paula da Silva Braga, Vinicius Gomes
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Relação entre a teoria e a prática da educação ambiental na EJA do SESC – Petrolina/PE
Ádilla Katarinne Gonçalves e Sá, Carla de Araújo Pereira, Rosimary Carvalho Gomes Moura
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Cidadania: reflexões sobre sua construção
Jurema Rosa Lopes, Eline Flores, Mauro José dos Santos Flóra
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Apresentação

Ensino das ciências e matemática: tecendo saberes sobre a formação e a prática docente
Cleonice Puggian, Eline Flores Victer
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