v. 3, n. 1 (2013)

Revista de Educação, Ciências e Matemática

Sumário

Apresentação

ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÀTICA: FORMAÇÃO DO PROFESSOR E OUTRAS ANÁLISES
Eline das Flores Victer, Adriano Vargas Freitas
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Artigos

PROPRIEDADES COLIGATIVAS: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS EM RELAÇÃO AO CONHECIMENTO DE REFERÊNCIA PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
João Thiers Mendonça Santos, Edson José Wartha, Erivanildo Lopes da Silva, Victor Hugo Vitorino Sarmento
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REFERENCIAIS CURRICULARES DE RONDÔNIA E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM NOVA UNIÃO – RONDÔNIA
Rogerio Delbone Haddad, Rogério José Schuck, Edson Roberto Oaigen
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO: IMPACTOS E DESAFIOS
Adriano Vargas Freitas, Lígia Silva Leite
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O USO DE LAPTOPS E O SOFTWARE KLOGO: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES DE QUADRADOS POR UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS
Luana Quadrini da Silva
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VISUALIZAÇÃO NO ENSINO DE INTEGRAIS COM O USO DO GEOGEBRA: O CASO DAS COORDENADAS POLARES
Francisco Regis Vieira Alves
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HÁBITOS DE ESTUDO DE DERIVADAS DE UMA FUNÇÃO REAL EM UMA GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA
Gisela Maria da Fonseca Pinto
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AS CONTRIBUIÇÕES DA ENGENHARIA DIDÁTICA ENQUANTO CAMPO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESFÉRICA
Wanderley Pivatto, Elcio Schuhmacher
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