Este é o terceiro de uma série de três artigos que pretendem discutir as questões cultural e identitária na pós-modernidade. Neste terceiro texto é discutida a relevância social do ensino de língua estrangeira, mais especificamente o inglês, na pós-modernidade. Para isso, o texto problematiza as relações entre identidade cultural e cultura nacional, e cultura e globalização, chamando atenção para a chamada “sociedade do espetáculo”. Em seguida, a discussão recai sobre as implicações destas relações para o ensino de língua estrangeira no contexto apontado.