Pigozzo Tanus Cherp Martins, G. (2026). LIBRAS, VISUALIDADE E PODER ESCOLAR: DESLOCAMENTOS TEÓRICOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS. Revista Magistro, 2(32), 1–13. Recuperado de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/magistro/article/view/9608