Pinheiro Lopes, Jessica Karollayne, Patrícia Lupion Torres, e Daniele Saheb. 2020. “ENSINO HÍBRIDO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COMUNICATIVA VOLTADA AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA”. Revista Magistro 1 (21). https://publicacoes.unigranrio.edu.br/magistro/article/view/6089.