Pinheiro Lopes, Jessica Karollayne, Patrícia Lupion Torres, e Daniele Saheb. “ENSINO HÍBRIDO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE COMUNICATIVA VOLTADA AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA”. Revista Magistro 1, no. 21 (outubro 30, 2020). Acessado dezembro 14, 2025. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/magistro/article/view/6089.