INTERSUBJETIVIDADES DIVERGENTES: DESAFIOS EN EL PRESENTE POSIBILITANDO EL FUTURO.

Autores

  • Néstor Ricardo Pievi UNSAM

Palavras-chave:

educación-intersubjetividades-orden hegemónico-pademia

Resumo

La pandemia del COVID 19 ha puesto en evidencia una diversidad de voces que dan cuenta de diferentes posicionamientos, concepciones y representaciones sociales en torno a la educación, la economía y la salud, entre otras problemáticas. La presente comunicación se propone explorar la génesis de dichas voces, sus tensiones y divergencias, permitiendo pensar posibles transformaciones educativas para dar respuesta a las nuevas configuraciones sociales y culturales. En este marco se ponen en diálogo diferentes perspectivas teóricas en la definición de intersubjetividades divergentes como respuesta al orden hegemónico socialmente construido.

Biografia do Autor

Néstor Ricardo Pievi, UNSAM

Doctorando UAM en Estudios Interdisciiplinares de Género. Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje- FLACSO y UAM. Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en Constructivismo y Educación- FLACSO. Licenciado en Ciencias de la Educación- Université Toulouse 2- Licenciado en Ciencias Sociales y Humanidades- UNQ.   Docente en el Instituto Superior del Profesorado “Dr Joaquín V. González”; y en la UNSAM. Director de la Unidad Interdepartamental de Investigaciones del ISP “Dr Joaquín V. González”. Se ha desempeñado como coordinador en diferentes proyectos de formación e investigación sobre Representaciones Sociales, Géneros y Sexualidades, Procesos de aprendizaje y  Desarrollo profesional docente

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Publicado

2020-11-27

Como Citar

Pievi, N. R. (2020). INTERSUBJETIVIDADES DIVERGENTES: DESAFIOS EN EL PRESENTE POSIBILITANDO EL FUTURO. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 10(3). Recuperado de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/6467

Edição

v. 10 n. 3 (2020): Revista de Educação, Ciências e Matemática - Dossiê - Ensino das Ciências em Momento de Pandemia

Seção

Artigos

Licença

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