Almeida, D.P.G. de e Tenório, A.C. 2014. A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS. Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2, 3 (fev. 2014).