Predosa, M. S., Mafra, J. C. M., & Siqueira, A. S. (2015). UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA: Prática de diluição contínua monitoradas por espectrofotometria visível na motivação do ensino de equações diferenciais para alunos de química. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 5(1). Recuperado a partir de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/2856