ALMEIDA, Diana Patrícia Gomes de; TENÓRIO, Alexandro Cardoso. A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS. Revista de Educação, Ciências e Matemática, [S. l.], v. 2, n. 3, 2014. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/1781. Acesso em: 4 dez. 2024.