SARMENTO, Glauce Cortêz Pinheiro; GIANNELLA, Taís Rabetti. PARCERIAS PESQUISADORES-PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO/APRENDIZAGEM DOCENTE PARA A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS COM DUAS PROFESSORAS DE MATEMÁTICA. Revista de Educação, Ciências e Matemática, [S. l.], v. 11, n. 3, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/5493. Acesso em: 4 dez. 2024.