RODRIGUES, Giseli Capaci; DO NASCIMENTO, Elizabeth Quelle. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO APOIO AO ENSINO DE DENSIDADE, POLARIDADE E pH POR MEIO DOS SIMULADORES VIRTUAIS PhET. Revista de Educação, Ciências e Matemática, [S. l.], v. 10, n. 1, 2020. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/6191. Acesso em: 23 nov. 2024.