ZENATO CORSO , Bruna; SILVA, José Fernandes; SILVA TINTI, Douglas. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E METODOLOGIAS ATIVAS: EVIDÊNCIAS DE UMA METASSÍNTESE QUALITATIVA. Revista de Educação, Ciências e Matemática, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 1–19, 2026. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/8987. Acesso em: 24 abr. 2026.