Klaus, Vanessa Lucena Camargo de Almeida, e Andreia Nakamura Bondezan. 2019. “NA SALA DE AULA: O ENSINO DE FRAÇÕES A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL”. Revista De Educação, Ciências E Matemática 9 (3). https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/5120.