Almeida, D. P. G. de e Tenório, A. C. (2014) “A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS”, Revista de Educação, Ciências e Matemática, 2(3). Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/1781 (Acessado: 4 dezembro 2024).