Gonzaga, L. L., Praça, A. V. da S. e Lannes, D. R. C. (2014) “A IDENTIDADE ESCOLAR E A (RE) SIGNIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIURNO E NOTURNO: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE, RJ”., Revista de Educação, Ciências e Matemática, 4(3). Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/2534 (Acessado: 22 novembro 2024).