Predosa, M. S., Mafra, J. C. M. e Siqueira, A. S. (2015) “UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA: Prática de diluição contínua monitoradas por espectrofotometria visível na motivação do ensino de equações diferenciais para alunos de química”, Revista de Educação, Ciências e Matemática, 5(1). Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/2856 (Acessado: 26 novembro 2024).