Rodrigues, G. C. e do Nascimento, E. Q. (2020) “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO APOIO AO ENSINO DE DENSIDADE, POLARIDADE E pH POR MEIO DOS SIMULADORES VIRTUAIS PhET”, Revista de Educação, Ciências e Matemática, 10(1). Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/6191 (Acessado: 5 outubro 2024).