Gonzaga, Luciano Luz, et al. “A IDENTIDADE ESCOLAR E A (RE) SIGNIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIURNO E NOTURNO: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE, RJ”. Revista De Educação, Ciências E Matemática, vol. 4, nº 3, dezembro de 2014, https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/2534.