Zenato Corso , Bruna, et al. “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E METODOLOGIAS ATIVAS: EVIDÊNCIAS DE UMA METASSÍNTESE QUALITATIVA”. Revista De Educação, Ciências E Matemática, vol. 16, nº 1, abril de 2026, p. 1-19, https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/8987.