Almeida, Diana Patrícia Gomes de, e Alexandro Cardoso Tenório. “A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS”. Revista de Educação, Ciências e Matemática 2, no. 3 (fevereiro 13, 2014). Acessado dezembro 4, 2024. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/1781.