Gonzaga, Luciano Luz, Andrea Velloso da Silveira Praça, e Denise Rocha Corrêa Lannes. “A IDENTIDADE ESCOLAR E A (RE) SIGNIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIURNO E NOTURNO: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE, RJ”. Revista de Educação, Ciências e Matemática 4, no. 3 (dezembro 30, 2014). Acessado novembro 22, 2024. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/2534.