Zenato Corso , Bruna, José Fernandes Silva, e Douglas Silva Tinti. “FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E METODOLOGIAS ATIVAS: EVIDÊNCIAS DE UMA METASSÍNTESE QUALITATIVA”. Revista de Educação, Ciências e Matemática 16, no. 1 (abril 21, 2026): 1–19. Acessado abril 24, 2026. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/8987.