Vilaça, M. L. C., & Gonçalves, L. A. C. (2026). FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS: : O FRAMEWORK MULTIDIMENSIONAL COMO ABORDAGEM ESTRATÉGICA NA PRÁTICA FORMATIVA. Revista Eletrônica Do Instituto De Humanidades, 34(60), 18–28. Recuperado de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/9648