OLIVEIRA, Elizama Silva Dias de; GUARESI, Ronei. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DESEMPENHO EM LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM INDICAÇÃO DE ATRASO ESCOLAR. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, [S. l.], v. 19, n. 45, p. 117–134, 2018. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/4462. Acesso em: 23 dez. 2024.