Oliveira, Elizama Silva Dias de, e Ronei Guaresi. 2018. “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DESEMPENHO EM LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM INDICAÇÃO DE ATRASO ESCOLAR”. Revista Eletrônica Do Instituto De Humanidades 19 (45):117-34. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/4462.