Oliveira, E. S. D. de e Guaresi, R. (2018) “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DESEMPENHO EM LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM INDICAÇÃO DE ATRASO ESCOLAR”, Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, 19(45), p. 117–134. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/4462 (Acessado: 5 outubro 2024).