Gonçalves, L. C. e Valente de Souza, M. P. (2019) “FLIPPED CLASSROOM: UMA NOVA MANEIRA DE APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO”, Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades, 20(46), p. 32–52. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/5285 (Acessado: 22 dezembro 2024).