[1]
S. P. DA SILVA y J. M. de Lucena, «ATIVIDADES DE COMPREENSÃO TEXTUAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE A COLEÇÃO PORTUGUÊS LINGUAGENS – ENSINO MÉDIO (1994-2013)», REIHM, vol. 18, n.º 44, pp. 53–76, dic. 2017.