Oliveira, Elizama Silva Dias de, e Ronei Guaresi. “CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DESEMPENHO EM LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS COM INDICAÇÃO DE ATRASO ESCOLAR”. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades 19, no. 45 (outubro 15, 2018): 117–134. Acessado dezembro 23, 2024. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/reihm/article/view/4462.