EXCLUSÃO, SAUDOSISMO E SOFRIMENTO: UM ESTUDO SOBRE AS (DES) ESPERANÇAS E (DES) CRENÇAS DA CRIANÇA NA VIDA ESCOLAR

Resumo

O estudo tem como objetivo apresentar a escola para além do seu processo de escolarização de seus alunos. Instituição de cultura própria, espaço das esperanças do êxito do ensino, trazemos em nossas reflexões o contraponto deste caráter visionário: Um estabelecimento fadado ao sofrimento, exclusão e a consumação da conservação social pelas práticas de seus agentes. Neste sentido, a partir da perspectiva bourdieusiana (2015) levantamos a hipótese de que ao falarmos deste espaço, muita das vezes se fantasia um ambiente de igualdade em posição das desigualdades e diferenças existentes em seu meio. Como fonte documental utilizamos os Cadernos de Registro do Serviço de Orientação Educacional (SOE), localizado no almoxarifado da Escola Municipal Expedicionário Aquino de Araújo, que se encontra no primeiro distrito do município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense. Este artigo tenta, portanto, entender a escola para além das relações objetivas produzidas neste campo, mas também as subjetividades provindas das relações interacionais humanas.