EDUCAÇÃO E GÊNERO: diálogos possíveis entre Rancière e Paulo Freire

Resumo

O presente artigo desenvolve-se com o objetivo de discutir as questões de gênero na educação, sob a perspectiva do gênero humano, defendida por Paulo Freire e Jaques Rancière. Para tanto, foi desenvolvida uma bibliográfica, a partir de uma revisão de literatura, de ambos os autores. Após a pesquisa, compreende-se que para realizar uma educação para a emancipação humana, propósito defendido pelos autores, é necessário ao educador desconstruir as ideias impregnadas no ensino tradicional, de desigualdade da inteligência, fruto de uma desrazão para a defesa das relações de poder, fundamentadas no embate entre opressores e oprimidos. Para tanto, convém, como Rancière defende, desconstruir esta desrazão e, como Freire difundia, manter a esperança viva, enquanto atitude que se multiplica para além de si e do outro, que se faz na comunhão e na busca pelo Ser Mais.