WEBSITE INTEMÁTICA: INTERAÇÃO + MATEMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL

Autores

Resumo

O desenvolvimento de Produtos Educacionais na área educacional tem contribuído para o trabalho docente, de forma a possibilitar o acesso a materiais advindos de pesquisas científicas, que visam solucionar problemas contextuais de sala de aula. Neste artigo apresentamos o Produto Educacional “Site Intemática: Interação + Matemática”, resultante de uma pesquisa de mestrado profissional, que a partir de uma abordagem interativa, por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação, aborda atividades para alunos e professores, baseadas em descritores do Saeb e habilidades da BNCC. A pesquisa é de abordagem qualitativa e possui um caráter colaborativo. O objetivo da pesquisa consistiu em elaborar um material de apoio ao professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental, utilizando tecnologias digitais, abordando descritores/habilidades do SAEB em matemática e avaliar esse material, de forma a compreender se ele tem potencialidade para auxiliar o professor em seu trabalho pedagógico. A partir dos dados obtidos por meio de roda de conversa, foi criado um site e posteriormente avaliado pelas professoras participantes da pesquisa. Além disso, o site foi avaliado com alunos durante a disciplina Prática Docente Supervisionada. Como resultado observou-se que o site foi bem avaliado pelas professoras e pelos alunos. As professoras afirmaram que o site é de fácil acesso e tem um design atrativo, dinâmico, bem estruturado e organizado. Destaca-se também que seu artefato, o álbum de figurinhas, se mostrou muito atrativo ao público a que se destina.

Biografia do Autor

Eliane Cristina Castilho, Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso

Mestre em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática PPGECM na UFMT de Sinop-MT. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Internacional - Uninter (2016). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Mato Grosso - Unemat (2014). Atualmente atua como docente efetiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Comendador José Pedro Dias de Juara -MT. Pesquisadora sobre a Avaliação Externa (Saeb) e sobre uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutora em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática- REAMEC. Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado de Mato Grosso, especialização em Ensino de Matemática pela mesma instituição e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. É professora Associada I com dedicação exclusiva da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Câmpus Universitário de Sinop/MT, lotada no Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais, atuando também como professora e orientadora no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM), na linha de pesquisa Ensino de Matemática.

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Publicado

2026-05-12

Como Citar

Castilho, E. C., & Trevisan, A. C. R. (2026). WEBSITE INTEMÁTICA: INTERAÇÃO + MATEMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 16(1), 1–16. Recuperado de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/9496