SABERES MATEMÁTICOS MOBILIZADOS EM PRÁTICAS LABORAIS DA PESCA ORNAMENTAL EM SÃO JOÃO DO ARAGUAIA - PA
Palavras-chave:
Etnomatemática. Práticas Laborais. Pesca Ornamental.Resumo
Este artigo trata de uma pesquisa que teve como objetivo identificar saberes matemáticos mobilizados em práticas laborais da pesca ornamental em São João do Araguaia - PA. Os aportes teóricos estão fundamentados no campo da Etnomatemática, na perspectiva que versa sobre os saberes matemáticos mobilizados no cotidiano. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual utilizamos entrevistas semiestruturadas com três pescadores, as quais foram transcritas e analisadas por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). Esta investigação possibilitou identificar os saberes matemáticos desenvolvidos pelos pescadores entrevistados em suas práticas laborais, levando a perceber que essa matemática desenvolvida colabora para sua sobrevivência, tanto no âmbito profissional como no social; identificamos saberes matemáticos como unidades de medidas de tempo, sistemas de medidas, porcentagem e conhecimentos matemáticos financeiros. Por meio do estudo da Etnomatematica percebemos que o saber/fazer é oriundo da necessidade que cada indivíduo/grupo enfrenta para lidar com as situações do cotidiano, fazendo que busque formas de desenvolvimento de suas atividades.
Referências
CAMPOS, P. P. Saberes matemáticos produzidos pelos produtores rurais da comunidade camponesa em suas práticas cotidianas. Revemat: R. Eletr. de Edu. Matem., Florianópolis, v. 7, n. 1, p. 1-17, 2012.
CARNEIRO, M. D. D. Efeitos da salinidade sobre juvenis do peixe-palhaço Amphiprion ocellaris variedade “black” criado em água marinha artificial. 2015. 38 f. Dissertação (Mestrado em Aquicultura) – Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2015.
D’AMBROSIO, U. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
D’AMBROSIO, U. O Programa Etnomatemática: uma síntese. Acta Scientiae, Canoas, v. 10, n. 1, p. 7-16, 2008.
D’AMBROSIO, U. Etnomatemática, justiça social e sustentabilidade. Estudos Avançados, [s. l.], v. 32, n. 94, p. 189-204, 2018.
DIAS, M. T. Espécies de peixes ornamentais capturados pela pesca no estado do Amapá. Macapá: Embrapa Amapá, 2020.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Cidades e estados. Rio de Janeiro: IBGE, c2026. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/pa/sao-joao-do-araguaia.html.
LIMA, L. V. Educação popular: a dimensão do trabalho da pesca na comunidade de Apinajés, São João do Araguaia, Pará, Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) – Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Marabá, 2018.
MINAYO, M. C. S. Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. In: MINAYO, M. C. S. (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 1-95. (Série Manuais Acadêmicos).
MIRANDA, S. A.; PEREIRA, E. C.; PEREIRA, V. A. Importância da matemática: percepções sobre os saberes matemáticos dos pescadores artesanais. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, v. 19, n. 1, p. 141-159, 2017.
MORAES, R. Uma tempestade de luz: a compreensão possibilitada pela Análise Textual Discursiva. Ciência & Educação, [s. l.], v. 9, n. 2, p. 191-211, 2003.
PEREIRA, L. Cari Yellow. [S. l.: s. n.], 2022. 1 fotografia.
ROSA, M.; OREY, D. C. Abordagens atuais do programa etnomatemática: delineando um caminho para a ação pedagógica. Boletim de Educação Matemática, [s. l.], v. 19, n. 26, p. 1-26, 2006.
SANTANA, L. L. Caracterização da pesca e dos pescadores de peixes ornamentais no município de São João do Araguaia – PA no Rio Tocantins. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Agronomia) – Universidade Federal do Pará, Marabá, 2013.
SANTOS, G. M.; SANTOS, A. C. M. Sustentabilidade da pesca na Amazonia. Estudos Avançados, [s. l.], v. 19, n. 54, p. 165-182, 2005.
SOUZA, D. O.; MATTOS, J. R. L. Saberes matemáticos empíricos de pescadores. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, [s. l.], v. 31, n. 1, p. 158-165, 2018.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista de Educação, Ciências e Matemática

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores que enviarem seus artigos concordam, no ato da submissão, com a cessão dos direitos autorais, tanto na versão impressa como na versão eletrônica dos trabalhos apresentados. Após a data de publicação, as reproduções dos artigos deverão ser realizadas com a autorização da Revista e devida citação da publicação original. O teor do conteúdo apresentado pelos artigos publicados pela revista são de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo necessariamente a opinião da Comissão Editorial e do Conselho Editorial da Revista de Educação, Ciências e Matemática.








