MAPEAMENTO DE ARTIGOS BRASILEIROS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E A EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
A inserção da Natureza da Ciência (NdC) no Ensino de Ciências tem sido problematizada e debatida por pesquisadores por algum tempo. O presente estudo tem como objetivo investigar o panorama das pesquisas sobre NdC na Educação Básica (EB). A pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo estado do conhecimento, por meio do mapeamento de publicações de artigos sobre o tema, no banco de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo). Foram utilizados os termos “Natureza da Ciência” e “Educação Básica” no indexador Scielo, resultando em oito artigos. A busca e organização dos dados da pesquisa possibilitou o desenvolvimento do mapeamento de artigos brasileiros, sendo que para a análise dos dados, os artigos encontrados foram nomeados por uma letra “P” (pesquisa), seguidas de uma numeração em ordem crescente: P1, P2 até P8. Posteriormente, por meio da Análise de Conteúdo, foram realizadas as etapas de pré-análise, seguida da exploração do material do tratamento dos resultados com a inferência e a interpretação das categorias. Os resultados mostraram que a inclusão dos aspectos da NdC no Ensino Básico de Ciências, contribuem para um entendimento mais complexo e completo da ciência e suas práticas. Todavia, o entendimento sobre NdC ainda é cercado de debates e incompreensões, demonstrando a necessidade de novos estudos serem desenvolvidos sobre o tema.
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