CONSTRUÇÃO DE JOGOS DIGITAIS EM INGLÊS PARA ALUNOS DO ESPECTRO AUTISTA
Resumo
Partindo do pressuposto de que a linguagem é o que permite a comunicação entre os seres humanos, é possível pensarmos sobre as dificuldades no processo de comunicação social e na aprendizagem que uma criança com Transtorno do Espectro Autista apresenta. Neste sentido, quando falamos em inclusão educacional falamos, em consonância, sobre currículos adaptados e condições equânimes de permanência e de participação no contexto escolar. Deste modo, considerando os possíveis benefícios da oferta de uma segunda língua para estimulação da comunicação social e das funções executivas necessárias para a aprendizagem formal de alunos com Autismo, objetivamos analisar o aplicativo LearningApps.org, escolhido por ser gratuito e de fácil exploração pelo usuário. Pretendemos, assim, demonstrar que o professor de inglês pode ter à mão uma ferramenta pedagógica digital para auxiliar o estudante com Autismo na relação consigo mesmo, com o outro e com o mundo, potencializando competências e estimulando habilidades que o levam ao bom uso pragmático da linguagem, ao protagonismo na aprendizagem e a melhorias no comportamento, bem como na criação de novos vínculos sociais.
