INGLÊS E A ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DO REAL

Abstract

Este artigo tem como objetivo falar sobre a realidade do ensino das escolas públicas no Brasil. Primeiramente com ajuda da Lei de diretrizes e bases da educação nacional e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) definiremos o porquê de se aprender uma segunda língua no Brasil. Depois, trataremos da relação do ensino da língua inglesa nas escolas públicas, da importância de se aprender uma nova língua definindo o porquê de ao final de sete anos os alunos das escolas publicas não saem bilíngues como nos cursos. Como base foi utilizada entrevistas com membros do corpo docente e discente dos anos finais do ensino fundamental, além do livro: Ensino e aprendizagem de língua inglesa: conversas com especialistas, de vários autores, livro este que leva em conta a realidade do ensino e da aprendizagem de língua inglesa dentro das escolas públicas.