THE THEORY OF SIGNAL DETECTION FOR TRAINING ATTENTIONAL FOCUS: A PROPOSAL FOR LEARNING THE NOTION OF POLYGONAL LINES
Keywords:
Teoria da Detecção de Sinais. Linhas Poligonais. Foco Atencional. Atividades Matemáticas.Abstract
This study aims to present the results of implementing a mathematical activity designed to support the learning of the concept of polygonal chains through the training of attentional focus, based on Signal Detection Theory (SDT). The participants were 11th-grade students (2nd year of high school) from a state school located in the "Litoral Norte e Agreste Baiano" (North Coast and Agreste of Bahia) territory. For the activities, the students were divided into seven groups. Data collection involved participant observation and a mathematical activity, which included attention tests based on SDT, followed by a questionnaire regarding the experience. The results indicate that the participants reflected on the importance of attention when completing the tasks and, in general, demonstrated a good ability to focus their attention on analyzing and distinguishing stimuli involving polygonal chains. Through the SDT-based activity, it was possible to estimate the groups' Reaction Time (RT) and the accuracy of their responses, which allowed for data analysis and the calculation of the d-prime (d') sensitivity index. It was found that two groups exhibited a medium level of sensitivity in correctly distinguishing the stimuli, while two groups showed a high level, and three showed a low level. It is concluded, therefore, that the development of activities based on SDT tests can contribute to the construction of geometric concepts by fostering the development of students' attentional focus.
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