ENTRE CORPOS E DISCURSOS: CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Autores

  • Gabriel Busnello Becker Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa https://orcid.org/0009-0003-5245-4303
  • Rúbia Emmel Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, da área da Pedagogia, no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), Campus Santa Rosa, Rio Grande do Sul, Brasil. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC), Mestrado, Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo. Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-4701-8959

Resumo

Este estudo teve como objetivo compreender as concepções de corpo, gênero e sexualidade nos processos formativos de licenciandos em Ciências Biológicas, buscando ressignificar estereótipos e promover práticas pedagógicas inclusivas. A pesquisa, de caráter qualitativo e fundamentado na investigação-ação crítica e emancipatória, foi realizada com estudantes do segundo semestre do curso, utilizando questionário com questões abertas e fechadas no Google Forms. A análise dos dados seguiu a Análise Temática de Conteúdo, permitindo identificar categorias relacionadas às dimensões biológica, social e subjetiva. Os resultados evidenciaram que, embora ainda predomine uma visão biologicista, há indícios de ampliação para abordagens mais críticas, valorizando o diálogo, a afetividade e a mediação de conflitos. O estudo reforça a importância de inserir essas temáticas na formação inicial de professores, possibilitando que futuros educadores construam práticas pedagógicas que reconheçam a diversidade e contribuam para uma educação mais democrática, inclusiva e comprometida com a desconstrução de preconceitos e estereótipos no ambiente escolar.

Biografia do Autor

Gabriel Busnello Becker, Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa

Licenciando em Matemática pelo Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa.

Rúbia Emmel, Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, da área da Pedagogia, no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), Campus Santa Rosa, Rio Grande do Sul, Brasil. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC), Mestrado, Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo. Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutora em Educação nas Ciências (UNIJUÍ). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, da área da Pedagogia, no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), Campus Santa Rosa, Rio Grande do Sul, Brasil. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC), Mestrado, Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo. Rio Grande do Sul, Brasil. 

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Publicado

2026-02-21

Como Citar

Busnello Becker, G., & Emmel, R. (2026). ENTRE CORPOS E DISCURSOS: CONCEPÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 15(1). Recuperado de https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/9438

Edição

v. 15 n. 1 (2025): Publicação Contínua - Revista de Educação, Ciências e Matemática

Seção

Artigos

Licença

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