v. 2 n. 26 (2022): Revista Magistro

Artigos

• HORA DE AVALIAÇÃO DE RESULTADOS: O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/PARFOR DA UFT/ARAGUAÍNA

  Walace Rodrigues, Maria do Socorro Silva

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• A Prosopopeia de Bento Teixeira: Estrutura, religião e crítica

  Francisco Benedito Leite

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• A utilização de mídias sociais na educação a distância: possibilidades e desafios

  Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte, Penélope Thaís da Cunha Toledo

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• O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MUSICALIZAÇÃO NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Deise Ferreira Fernandes Paes

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• O uso da literatura para o ensino da tanatologia

  Márcia Maria de Medeiros, Gustavo Bocon Lopes, Luiz Alberto Ruiz da Silva

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• TECNOLOGIA ASSISTIVA, COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR NO AMBIENTE ESCOLAR COMO AMPARO NO CONVÍVIO COM ALUNOS DEFICIENTES AUDITIVOS

  Adriana Monteiro Antunes Monteiro Antunes

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• Programas de Segurança Alimentar e Nutricional e Proteção territorial Indígena no Brasil: Relatórios de Gestão da FUNAI (2013-2018)

  Rafael Ademir Oliveira de Andrade, Cristina Andrezza Fernandes Cabral Ferreira, Juliana Gobi Schmitz

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• OS GÊNEROS MULTIMODAIS E SUA PRESENÇA NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS

  Sophia Costa Nascimento, Juliana Bacan Zani

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• Quando rótulos se tornam estigmas: o “aluno Bolsa Família” em uma escola pública municipal em Duque de Caxias

  Camila Peres Lima

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• Organizações Indígenas: força política dos povos indígenas

  Manoel Inácio de Oliveira

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• Produtividade acadêmica e isolamento social: um retrato das assimetrias de gênero na universidade brasileira

  Valquiria da Silva Barros

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