v. 2 n. 32 (2025): Revista Magistro
APRESENTAÇÃO
A interdisciplinaridade pode ser concebida como uma postura epistemológica que promove o aprofundamento e a ampliação das formas de compreender a realidade, ao provocar a reconfiguração dos modos de conhecer, agir e existir. Nessa perspectiva, o saber interdisciplinar integra dimensões teóricas, éticas e práticas, considerando de forma indissociável os processos de saber, fazer e ser.
Esta edição se alinha a esta perspectiva – reúne pesquisas que se situam na confluência entre educação, linguagem, literatura e inclusão. Ao articular diferentes campos do saber, os artigos aqui apresentados problematizam práticas, discursos e relações de poder que atravessam contextos educacionais, culturais e sociais diversos. Trata-se, portanto, de uma articulação que assume uma postura crítica e favorece leituras mais integradas da realidade, comprometidas com a transformação social, a valorização da diversidade e a construção de práticas mais inclusivas e democráticas.
Boa leitura!
Márcia Regina Castro Barroso (UNIGRANRIO)
Etyelle Pinheiro de Araújo (UNIGRANRIO)
