A eficácia da educação inclusiva em face dos alunos com Síndrome de Down na rede pública do Município de Duque de Caxias – RJ

Resumo

O presente artigo tem por objetivo, dissecar a aplicabilidade da educação inclusiva pertinente aos alunos com síndrome de down, sobretudo, no sistema regular de ensino público do Município de Duque de Caxias, RJ, tendo em vista que a educação é um direito fundamental de todos, e, deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. Para que as escolas possam estar de acordo com as recomendações da Lei nº 13.146/2015, remodelou-se não apenas a grade curricular para atender a demanda dos educandos com síndrome de down a serem incluídos. Contudo, ainda se é questionado como, de fato, esse processo de readaptação escolar tem sido refletido em sala de aula. Nesta premissa, elencou-se contribuições de autores, legislações, bem como, aplicação de questionário, os quais foram relevantes para um estudo aprofundado sobre a temática abordada.