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v. 14 n. 3 (2024): Revista de Educação, Ciências e Matemática
v. 14 n. 3 (2024): Revista de Educação, Ciências e Matemática
Publicado:
2024-12-20
Artigos
OBEDUC E MESTRADOS PROFISSIONAIS: VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR POR UM PROJETO NO RIO DE JANEIRO
LaisLaís Rodrigues da Silva, Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz, Alcina Maria Testa Braz da Silva, Julio Cesar Moreira
PDF e5948
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO DO IFC-CONCÓRDIA: ESTUDO ESTATÍSTICO DOS FATORES QUE INFLUENCIAM O DESEMPENHO DOS ALUNOS
João Pedro Longo, Lindomar Duarte de Souza, Sheila Crisley de Assis, Eliane Suely Everlin Paim
PDF e7382
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO SUBSÍDIO PARA A FASE COGNITIVA DA TEORIA A MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS
Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes, Barbara Lutaif Bianchini
PDF e7490
O QUINTAL DA NOSSA CASA COMO AMBIENTE FORMADOR DO CONHECIMENTO E DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL
Maraysa Cristina Ribeiro Albuquerque, Maria Pessoa da Silva, Kelly Polyana Pereira dos Santos
PDF e7998
A DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DO CENÁRIO DE INVESTIGAÇÕES BRASILEIRAS
Aramis Wolf, Fábio Alexandre Borges
PDF e8191
A MOBILIZAÇÃO DA TRANSNUMERAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ROTEIRO À LUZ DOS PRINCÍPIOS DA ENGENHARIA DIDÁTICA
Anderson José Gomes Ferreira, Valquíria Dutra Leite, Chang Kuo Rodrigues
PDF e9002
Produtos Educacionais
UM PRODUTO EDUCACIONAL POR MEIO DA HISTÓRIA ORAL: COLEÇÃO DE LIVRETOS
Grasielly dos Santos de Souza
PDF e7309
PRODUTO EDUCACIONAL: GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A ESCOLA COFORMADORA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Daniela Pereira Lopes Alves, Renata Carmo-Oliveira
PDF e8152
INFORMATIVO DIDÁTICO: FORMAÇÃO DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA
Vlademir Marim, Carla Mairla da Silva Gomes
PDF e8869
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