v. 27 n. 53 (2022)

Publicado: 2022-10-21

Apresentação

PRÁTICAS DE ENSINO E TECNOLOGIA EM TEMPOS DE CRISE

Anna Paula Soares Lemos, Mariana da Silva Lima, Lesliê Vieira Mulico

1-3
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Dossiê temático: Práticas de Ensino e tecnologia em tempos de crise

LITERACIDAD DIGITAL Y MULTIMODALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE PRODUCCIÓN TEXTUAL DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DEL PADLET

Maria Elízia Cavalcante Costa, Tatiana Lourenço de Carvalho

4-23
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TEMPOS DE PANDEMIA- DA INSTABILIDADE À CRIATIVIDADE: O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE REALIDADE AUMENTADA (RA) PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ADICIONAIS

Emanuele Krewer

24-38
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OS PROFESSORES E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM TEMPOS PANDÊMICOS.

Patrícia Rodrigues Rocha, Márcia Vales Ferreira, Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis

39-51
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ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A TECNOLOGIA E SUAS FERRAMENTAS NO ENSINO REMOTO

Nelci Alves Coelho Silvestre, Aline Priscilla Brancalhão Züge, Daiara Neri Godoy Franzão, Marisa Emmer

52-72
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A CONCEPÇÃO INTERACIONISTA DA LINGUAGEM E O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA ANÁLISE DO PORTAL REDAÇÃO PARANÁ.

Manuela Serpeloni, Samara Barbosa Carneiro

73-94
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ESCREVER PARA QUEM? WATTPAD, UMA FERRAMENTA PARA PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA

Thayanny Kelinny Vasconcelos de Lima, Ananias Agostinho da silva, Luciana Carla da Silva Amaral

95-113
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A EDUCAÇÃO 4.0 PARA O CONTEXTO PÚBLICO: OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES NA CRIAÇÃO DE UM REPOSITÓRIO EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Juliana Ayub Veltrini Spadacini, Samantha Gonçalves Mancini Ramos

114-136
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Ensinar e aprender: instigações remotas

Gysele da S. Colombo Gomes, Beatriz dos Santos Damasceno, Mônica Spitalnik Nathan

137 - 162
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