v. 1 n. 15 (2017): Revista Magistro

Publicado: 2017-07-26

Editorial

SABERES QUE SE CRUZAM: MÚLTIPLAS FACES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Rosane Cristina de Oliveira, José Geraldo da Rocha, Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte
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Dossiê MEMÓRIA, CONFLITO E TRAUMA

APRESENTAÇÃO - Dossiê Memória, Conflito e Trauma

Anna Paula Soares Lemos, Joaquim Humberto Coelho de Oliveira
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MEMÓRIAS, CONFLITOS E TRAUMAS

José Carlos Sebe Bom Meihy
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MEMORY AND TRAUMA

Teresa Wontor-Cichy, Tradução de Frederico Adolfo Shiffer Junior
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DAS TELAS DE CINEMA À TERRA QUE SE FAZ TINTA: UNGULANI BA KA KHOSA ENTRE AS ESTÓRIAS DE MOÇAMBIQUE E A HISTÓRIA MOÇAMBICANA

Vanessa Ribeiro Teixeira
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MEMÓRIA, TESTEMUNHO E TRAUMA EM TONY TCHEKA

Erica Cristina Bispo
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CINEMA AFRICANO: ESPAÇO DE CRIAÇÃO ESTÉTICA

Maria Geralda de Miranda
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A TEMÁTICA DA GUERRA NO MODERNISMO BRASILEIRO: UMA POÉTICA BÉLICA?

Idemburgo Pereira Frazão
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O TEMA DA GUERRA EM IMAGENS NA IMPRENSA ANARQUISTA: “LENDO” ALGUMAS GRAVURAS (1906-1917).

Angela Maria Roberti Martins, Ingrid S. Ladeira de Souza
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SENTIMENTO DO MUNDO, A POESIA SOCIAL DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE NO CONTEXTO DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Suzana Costa da Silva
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Artigos

AS CIDADES INVISÍVEIS EM TODA LUZ QUE NÃO PODEMOS VER DE ANTHONY DOERR

Simone Campos Paulino
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REDENÇÃO E ALTERIDADE NA LITERATURA: CONSIDERAÇÕES SOBRE STEPHEN DEDALUS EM RETRATO DO ARTISTA QUANDO JOVEM E ULISSES DE JAMES JOYCE

Glauber Rezende Jacob Willrich, Klaus Eggensperger
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A LINGUAGEM NOS GÊNEROS TEXTUAIS QUADRINHOS: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CORPO

Felipe da Silva Triani, Paulo Sergio Pimentel de Oliveira, Joaquim Humberto Coelho de Oliveira, Cristina Novikoff
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SÍNDROME DE WEST: CAMINHOS INCLUSIVOS À LUZ DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

Martha Milene Fontenelle Carvalho, Francileide Batista de Almeida Vieira, Maria do Socorro Cordeiro de Sousa
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INGLÊS E A ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DO REAL

Joyce Rodrigues Lage Teixeira, Victor Ramos da Silva
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A APLICABILIDADE DE TEXTOS AUTÊNTICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: uma abordagem crítica-reflexiva no contexto público de ensino no Brasil

Marcelle Santos Rosa Donato, Kanavillil Rajagopalan
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REPUTAÇÃO COMO FONTE DE VANTAGEM COMPETITIVA: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA PARA UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Breno de Paula Andrade Cruz
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MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL E SEUS ASPECTOS DE TRANSIÇÃO

Thais Teixeira da Silva, Patricia de Souza Santana Silva, Stefani Almeida dos Santos Alves, Marçal Rogério Rizzo, Tarcisio Rocha Athayde
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DIFERENÇA QUE CONTA: UM ABORDAGEM DE GÊNERO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Mariana Dórea F Pinto, Maria Helena Santana Cruz
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA GESTÃO DAS FINANÇAS PESSOAIS E FAMILIAR - UTFPR

maclovia correa silva, Ruy Rossi Pelini
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QUADRO FORMAL DA LÍNGUA E CENOGRAFIA: UMA POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DO SENTIDO NO DISCURSO

Cristiano Oldoni, Ernani Cesar De Freitas
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MIKE DAVIS EM PLANETA FAVELA: UM DIÁLOGO COM AS NARRATIVAS DE MARCOS ALVITO E CHRISTINA VITAL SOBRE A RELIGIOSIDADE E CONSTITUIÇÃO ESPACIAL NAS FAVELAS DE KINSHASA E ACARI

Cristina da Conceição Silva, Idemburgo Pereira Frazão Félix, Jurema Rosa Lopes
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VIDA DE MULHER NEGRA É DIFÍCIL: TRAÇOS DE HISTÓRIAS DE MULHERES NEGRAS DO BAIRRO GRANDE RIO EM SÃO JOÃO DE MERITI

José Geraldo Rocha, Patricia Leal Corrêa
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A "SARABANDA MELANCÓLICA" DE POMPEIA: VESTÍGIOS MUSICAIS - PROPAGANDA E CONTÁGIO EM O ATENEU

kleber alexandre
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AS CONCEPÇÕES DE LÍNGUA SUBJACENTES ÀS ATIVIDADES DE LEITURA EM LIVROS DIDÁTICOS

Carla de Aquino
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HISTÓRIA ORAL COMUNITÁRIA - DO PROCEDIMENTO PRAGMÁTICO AO ENCONTRO DAS NARRATIVAS NO RECONHECIMENTO ONTOLÓGICO

Renato da Silva, Fábia de Castro Lemos
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A INTERFACE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E ADVOCACY NAS PRÁTICAS DOS MOVIMENTOS NEGROS NO BRASIL

Rosangela Malachias
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A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO E O RECONHECIMENTO EFETIVO DA DIVERSIDADE: Cultura, educação e ações afirmativas em prol de uma sociedade reflexiva

Vivian Campos, André Luiz da Silva, Douglas Rodrigues da Silva
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ENTRE A LINHA E A RODA: INFÂNCIA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Renato Noguera
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OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE SEUS SABERES ARITMÉTICOS E RESPECTIVAS PRÁTICAS EM SALA DE AULA

Valessa Leal Lessa de Sá Pinto, Abel Rodolfo Garcia Lozano, Angelo Santos Siqueira
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v. 1 n. 15 (2017): Revista Magistro

Editorial

SABERES QUE SE CRUZAM: MÚLTIPLAS FACES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Dossiê MEMÓRIA, CONFLITO E TRAUMA

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MEMÓRIAS, CONFLITOS E TRAUMAS

MEMORY AND TRAUMA

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