v. 7 n. 1 (2017): Revista de Educação, Ciências e Matemática

Apresentação

MÉTODOS, TÉCNICAS E TECNOLOGIAS: AÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Chang Kuo Rodrigues, Eline das Flores Victer, Roberta Flávia Ribeiro Rolando Vasconcellos
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Artigos

CONSTRUCCIÓN DE PRAXEOLOGIAS RELACIONADAS CON LA FUNCIÓN EXPONENCIAL CONDUCIDAS MEDIANTE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO

Luis Eduardo Reyes Pérez, Gustavo de Oliveira Andrade, Abel Rodolfo Garcia Lozano, Andréa Velloso da Silveira Praça, Chang Kuo Rodrigues
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O USO DE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Agnaldo da Conceição Esquincalha
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DESIGN DE PROBLEMAS COM A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Fabiane Fischer Figueiredo, Rodrigo Dalla Vecchia, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
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ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES NO ENSINAR E APRENDER NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Anderson Oramisio Santos, Guilherme Saramago Oliveira, Camila Rezende Oliveira
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PROFESSOR, POR QUE A MATEMÁTICA É ASSIM?

Juliana Alves de Souza, Susilene Garcia da Silva Oliveira
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ENTÃO... EU NÃO USO A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS?

Andresa Maria Justulin
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O ENSINO DA FÓRMULA DE PICK NA SALA DE AULA: UM POSSÍVEL OLHAR PARA REFERÊNCIAS CURRICULARES

Raquel Gomes de Oliveira, Rachel Carobina
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SISTAT: FERRAMENTA COMPUTACIONAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA

José Carlos Coelho Saraiva, Eline das Flores Victer, Angelo Santos Siqueira
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POLÍTICAS PÚBLICAS E REALIDADE SOCIOAMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS – PB

Yam de Sousa Santos, Cristina Novikoff, Udson Santos
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ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE MICROBIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Luiz Sodré-Neto, Maria Tatianny de Oliveira Vasconcelos
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DESENHO ANIMADO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO DAS CIÊNCIAS

Daniela Goulart Leles, João Rodrigues Miguel
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AS RELAÇÕES EPISTÊMICAS COM OS SABERES DOCENTES EM SALA DE AULA EM UM PIBID/FÍSICA

Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Lilian Aparecida Teixeira, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
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A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO: DISCUTINDO O SEU USO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO

Lucas Albuquerque do Nascimento, Hermano Ribeiro de Carvalho, Boniek Venceslau da Cruz Silva
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AS CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS DE JOSÉ BONIFÁCIO E A DESCOBERTA DO LÍTIO: UM CAMINHAR PELA HISTÓRIA DA CIÊNCIA

Cibele Silva Chagas, Thiago Henrique Barnabé Corrêa
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Produtos Educacionais

WEBQUEST FÁCIL: UM SITE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Marcos Cruz de Azevedo, Cleonice Puggian, Clícia Valadares Peixoto Friedmann
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GEOTRANSFORM3D: OBJETO COMPUTACIONAL EM REALIDADE AUMENTADA PARA APOIO AO ENSINO DA MATEMÁTICA

Jorge William Sandora Barbosa, Carlos Vitor de Alencar Carvalho
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UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS

Cassiano Scott Puhl, Isolda Gianni de Lima
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Apresentação

MÉTODOS, TÉCNICAS E TECNOLOGIAS: AÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Artigos

CONSTRUCCIÓN DE PRAXEOLOGIAS RELACIONADAS CON LA FUNCIÓN EXPONENCIAL CONDUCIDAS MEDIANTE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO

O USO DE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

DESIGN DE PROBLEMAS COM A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES NO ENSINAR E APRENDER NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR, POR QUE A MATEMÁTICA É ASSIM?

ENTÃO... EU NÃO USO A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS?

O ENSINO DA FÓRMULA DE PICK NA SALA DE AULA: UM POSSÍVEL OLHAR PARA REFERÊNCIAS CURRICULARES

SISTAT: FERRAMENTA COMPUTACIONAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA

POLÍTICAS PÚBLICAS E REALIDADE SOCIOAMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS – PB

ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE MICROBIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

DESENHO ANIMADO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO DAS CIÊNCIAS

AS RELAÇÕES EPISTÊMICAS COM OS SABERES DOCENTES EM SALA DE AULA EM UM PIBID/FÍSICA

A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO: DISCUTINDO O SEU USO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO

AS CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS DE JOSÉ BONIFÁCIO E A DESCOBERTA DO LÍTIO: UM CAMINHAR PELA HISTÓRIA DA CIÊNCIA

Produtos Educacionais

WEBQUEST FÁCIL: UM SITE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

GEOTRANSFORM3D: OBJETO COMPUTACIONAL EM REALIDADE AUMENTADA PARA APOIO AO ENSINO DA MATEMÁTICA

UM OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS

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